„Analoges“ Lernen gilt mittlerweile als veraltet, denn diese Art des Lernens ist sehr zeit- und kostenaufwendig. Zeit, die viele Arbeitnehmer oft nicht mehr haben. Diese Lernform wird immer mehr von neuen Lerntechniken abgelöst. Stichwort: Blendend Learning, Microlearning.
Was ist Microlearning?
Microlearning bezeichnet das Erlernen neuer Inhalte und Fähigkeiten mittels kleinerer Lerneinheiten. Die Dauer solcher Lerneinheiten bewegt sich zwischen zwei und fünfzehn Minuten. Für das Erreichen des höheren Lernziels müssen in der Regel eine gewisse Anzahl kurzer Lerneinheiten einschließlich mehrerer Wiederholungen absolviert werden. Die Wiederholungen sollen dabei helfen, gelernte Inhalte und Fähigkeiten besser zu verinnerlichen und in der Praxis umzusetzen.
Achtung, beim Microlearning geht es nicht darum, einen achtstündigen Kurs in kürzere Lerneinheiten zu verpackten. Beim Erstellen von Microlearning-Lerneinheiten steht im Fokus, die Informationen so aufzubereiten, dass der Lernende Spaß am Aneignen des neuen Wissens hat, darüber nachdenkt und mit Motivation weiterlernt.
Wie ist Microlearning aufgebaut?
- Eine Microlearning-Einheit sollte immer so aufgebaut sein, dass die Inhalte einfach verinnerlicht werden können.
- Eine Einheit sollte so lange sein, dass sie bequem in einem Zug ohne Unterbrechung abgeschlossen werden kann, z. B. bei der Nutzung öffentlicher Verkehrsmittel auf dem Weg von oder zur Arbeit.
- Microlearning-Einheiten sollten zeit- und ortsunabhängig abgerufen werden können.
- Die Einheiten sollten möglichst so gestaltet sein, dass sie mit einem Erfolgserlebnis aufseiten des Nutzers enden. Diese kleinen Erfolgserlebnisse stellen sicher, dass der Nutzer mit Freude beim Lernen ist und alle Lektionen abschließt.
- Eine handlungsorientierte Konzeption der Microlearning-Einheit ist selbsterklärend.
Welche Vorteile bietet Microlearning?
- Die Lernabschnitte sind kürzer, da die zu vermittelnden Informationen auf das Wesentliche beschränkt sind, was eine nachhaltige Vermittlung von Wissen garantiert.
- Microlearning ist in der Regel ortsunabhängig nutzbar.
- Da die Lernabschnitte beim Microlearning sehr kurzgehalten sind, ist der Zeitaufwand für den Lernenden meist sehr gering.
- Beim Microlearning bekommt der Lernende einen sehr guten Überblick über seinen aktuellen Wissensstand.
- Während der Lernende beim analogen Lernen eher einen passiven Part einnimmt, hat er beim Microlearning eine aktive Rolle.
- Der Gesamtkontext ist in mehrere Etappen unterteilt, wodurch der Lernende eher dranbleibt, denn Kurs zu beenden. Warum? Durch das Erreichen jedes Teilziels hat der Nutzer ein Erfolgserlebnis, wodurch er natürlich viel lieber weitermacht als anders.
- Die Inhalte sind beim Microlearning so aufbereitet, dass Sie einfacher verinnerlicht werden können.
- Microlearning ist auf die Individualität des Lernenden ausgerichtet, was garantiert, dass dieser bei den einzelnen Units garantiert nicht überfordert wird.
- Die einzelnen Units einer kompletten Lerneinheit lassen sich gut im Berufsalltag integrieren, in dem Sie z. B. auf dem Weg von oder zur Arbeit bzw. in der Mittagspause durchgegangen werden.
- Vor allem Microlearning per App hat ist für Unternehmen und auch für den Lernenden vorteilhaft, da sich auf diese Art und Weise Wissen zeit- und ortsunabhängig lernen lässt.
- Der Lernende kann beim Microlearning sein Lerntempo selbst bestimmen. Er steigt meist mit einfachen Grundlagen ein.
- Microlearning bietet Flexibilität, denn die dazugehörigen Apps funktionieren auf allen mobilen Endgeräten, wie z. B. Tablet, Smartphone und Co.
- Schnellerer Zugang zu neuem Wissen
- Beim Microlearning werden in der Regel Informationen Just-in-time zur Verfügung gestellt.
- Microlearning verlangt aufseiten des Lernenden nur eine geringe Aufmerksamkeitsspanne. Lernen tut er trotzdem!
8 Gründe, warum man Microlearning im Unternehmen etablieren sollte
- Mittels Microlearning kann Wissen nachhaltiger vermittelt werden, was natürlich positiv zum nachhaltigeren Erfolg einer Firma beiträgt.
- Die Weiterbildung von Mitarbeitern ist immer mit Kosten verbunden. Diese liegen bei der Etablierung von Microlearning weit unter der Norm.
- Per Microlearning lassen sich verschiedene Lerninhalte auf unkompliziertem Weg vermitteln.
- Die einzelnen Einheiten einer kompletten Lerneinheit lassen sich in der Regel innerhalb eines kurzen Zeitraums entwickeln und viel einfacher aktualisieren.
- Microlearning ist relativ vielseitig und kann für formelles und informelles Lernen gleichermaßen verwendet werden.
- Die Lernziele von Microlearning können relativ schnell erreicht werden.
- Die Entwicklungszeit von Microlearning-Einheiten ist relativ kurz.
- Microlearning kann einen positiven Einfluss auf das Return of Investment, kurz Roi, haben.
Optimaler Aufbau von Microlearning-Serien: Welche Formate können zum Einsatz kommen
- Interaktive PDFs
- Interaktive Parallax-Scroll-Training
- Flipbooks
- Mobile Apps
- E-Books
- Kurzvideos
- Whiteboard-Animation
- Simulationen
- Kinetik Text based animations
Viele Unternehmen haben die Vorteile von Microlearning erkannt und entsprechende Prozesse fest in ihrem Unternehmen etabliert. Nachfolgend einige Beispiele von Microlearning aus der Praxis.
Babbel und andere Sprachprogramme auf dem Smartphone
Gerade wer sich für Sprachen interessiert, der wird sicher auf die eine oder andere Werbung von Babbel, Duolingo und anderen Sprachprogrammen gestoßen sein. Derartige Apps sollen dabei helfen eine fremde Sprache zu erlernen. Sie sind nach dem Prinzip des Mikrolernen konzipiert und bieten eine Vielzahl an Möglichkeiten.
Geno-Akademie: Nebenbei Wissen spielerisch erweitern
Die Geno-Akademie (Deutschland) ist eine der führenden Bildungseinrichtungen im Bereich Banken- und Personalwesen. Die Einrichtung bietet eine Vielzahl verschiedener Jobtrainings in Form von Inhouse Seminaren. Diese können durch E-Learning (z. B. Webinare) ergänzt werden.
Die mobilen E-Learning-Angebote, insbesondere die seminarbegleitende App soll nachhaltiges Lernen sicherstellen.
Welche Möglichkeit bietet die App?
Die Nutzer können ihren Wissenstand spielerlisch überprüfen, da sie hier z. B. die Möglichkeit haben, in einem Quiz gegeneinander anzutreten. Ein angenehmer Nebeneffekt ist, dass die Teilnehmer sich so besser kennenlernen können.
Microlearning für Ärzte: Der Springerverlag macht es möglich
Der Springerverlag hat schon immer ein Gefühl für den tatsächlichen Bedarf der Menschen. So ließ der Verlag eine App entwickeln, die ausländischen Ärzten dabei helfen soll, Fachbegriffe zeit- und ortsabhängig lernen zu können.
Microlearning: Die Grundvoraussetzungen für Nutzer
- Zugang zum Internet
- Smartphone/Tablet und/oder Computer (Desktop/Laptop)
Microlearning vs. Just-in-time-Teaching: die Unterschiede
- Just-in-time-Teaching kommt vor allem dann zum Einsatz, wenn es darum geht, kontextgebundene Informationen zu vermitteln. Die Lerneinheiten werden immer dann präsentiert, wenn Sie notwendig sind. beim Just-in-Time-Teaching geht es hauptsächlich darum, einen besonderen Informationsbedarf zu befriedigen bzw. ein spezielles Problem zu lösen.
- Just-in-Time-Teaching kann eine Bereicherung bei einer informellen Ausbildung darstellen, bei einer formalen Ausbildung eher nicht.
- Beim Just-in-Time-Teaching erfolgt in der Regel kein Nutzertracking.
Microlearning: Didaktische Interaktion ist der Schlüssel
Einer der Hauptgründe, warum das Wissen mittels Microlearning so effizient ausgebaut werden kann, ist, dass die Nutzer solcher Apps immer ein Feedback bekommen. Diese didaktische Interaktion erleichtert dem Nutzer, seinen Lernprozess konstant nachzuverfolgen. Ein angenehmer Nebeneffekt ist, dass der Nutzer durch einen automatisierten Feedbackmechanismus mit mehr Motivation die Lektionen absolviert. Das hat natürlich wiederum einen positiven Einfluss auf die Effizienz und die Effektivität des eigentlichen Lernprozesses.
Multiple Choice Fragen: die richtige didaktische Interaktion ist wichtig!
Multiple Choice Fragen sind eine gute Möglichkeit, um sinnvoll didaktische Interaktionen einfließen zu lassen, die dazu beitragen, den Lernerfolg zu maximieren.
Beispiel: Der Nutzer der Lern-App steht vor der Aufgabe, die richtigen Antworten auszuwählen. Daraufhin kann er weitere Feedbacks erhalten, in dem beim Auswählen richtiger oder falscher Antworten weitere Querverweise und Hintergrundinformationen erscheinen, um sein angeeignetes neues Wissen zu verfestigen.
Wissenswert: Wie gut oder schlecht der Lernprozess ist, hängt nicht von der Dauer der Lerneinheit ab, sondern von der Qualität und der Häufigkeit der didaktischen Interaktion.
Welche didaktischen Interaktionen sind beim Microlearning möglich?
- Multiple Choice
- Lücken füllen
- Objekte bzw. Fachbegriffe sortieren
- Abstimmen von Objekten
- Auf ein bestimmtes Video, eine Grafik usw. klicken.
Wissensmanagement und Microlearning
Für Unternehmen kann Microlearning nicht nur ein effizientes Werkzeug im Bereich Personalweiterbildung bedeuten, sondern auch dabei helfen, informelles Wissen in der Firma zu sichern. In der Vergangenheit wurden informelles Fachwissen und die Erfahrung der Mitarbeiter über Wikis und Handbücher gesichert. Doch klassische Handbücher/Wikis sind meist sehr umfangreich und kaum strukturiert, denn beide müssen regelmäßig aktualisiert werden und verlieren dadurch nicht selten an Form.
Im Gegensatz dazu, sind Microlearning-Systeme von Anfang an strukturiert. Das stellt sicher, dass der Nutzer trotz einer Masse an Informationen nicht überfordert wird. Die Gefahr aufgrund einer Entmutigung durch zu viel „Input“ besteht hier nicht! Zudem lässt sich Wissen mittels Microlearning-Systeme viel einfacher verbreiten, was diese zur perfekten Ergänzung zu klassischen Wissensmanagement-Systemen macht.
Was sind die 3 Säulen moderner Microlearning-Systeme?
Moderne Microlearning-Systeme basieren grob gesagt auf drei verschiedene Grundfunktionen.
1. Lernen per App
Mittels App erfolgt die Steuerung des Lernprozesses. Sie sollte am besten so programmiert sein, dass der Nutzer die Informationen auf allen Geräten, mobilen Endgeräten und Computern, nutzen kann. Für die Synchronisierung der Informationen muss jeder Nutzer individuell angemeldet sein.
2. Auf Webseiten lernen
Auf dem Frontend einer Webseite werden dem Nutzer die Weiterbildungsangebote gezeigt, die angeboten werden. Zudem werden statische Informationen zum Lernprozess angezeigt, was es ihm einfacher macht, seinen Lernprozess zu verfolgen.
3. Server
Auf dem Server werden die Lerninhalte bereitgestellt und natürlich die Lernfortschritte verwaltet. Das Backend der serverseitigen Software ist so konzipiert, dass sich neue Inhalte einfache und unkompliziert verwalten lassen.
Was ist der Unterschied zwischen Microlearning und Macrolearning?
Während die Lektionen beim Microlearning sehr kurzgehalten sind, sind die Lerneinheiten beim Macrolearning etwas länger.
Microlearning hat meist den Zweck ein bestimmtes Problem zu lösen oder ein spezielles Hindernis zu überwinden. Macrolearning dient einzig und allein dazu, dass sich der Nutzer neue Fähigkeiten aneignen oder seine Fähigkeiten in einem bestimmten Bereich verfeinern kann.
Beim Microlearning werden Informationen häppchenweise präsentiert. Es ist eine optimale Möglichkeit, um einfache Probleme zu lösen. Microlearning ermöglicht sogenanntes on-the-job bzw. just-in-time-Lernen und wird in die Kategorie „informelles“ Lernen eingeordnet.
Beim Macrolearning sind die Module umfangreicher gestaltet, wodurch auch komplexe Sachverhalte vermittelt werden können. Dementsprechend zeitaufwendiger ist auch der eigentliche Lernprozess.
Was sind die Herausforderungen von Microlearning?
Die Nachfrage nach Microlearning wächst beständig, was viele Anbieter solcher Dienste vor die Herausforderung stellt, hochwertige und personalisierte Inhalte innerhalb kurzer Zeit zu schaffen.
- Die Entwicklung von personalisierten Inhalten, dass sie für den einzelnen interessant sind, kann äußerst anstrengend sein.
- Da aufgrund der sehr schnelllebigen Zeit Inhalte sehr schnell veraltet und nicht mehr relevant sind, ist auch beim Microlearning eine regelmäßige Aktualisierung der Inhalte Pflicht. Das kann mitunter sehr aufwendig sein. Vor allem, wenn viele Inhalte verwaltet werden müssen.
- „Zugang für alle“, ein Grundsatz, der sich bei einer begrenzten Anzahl an Mitarbeitern problemlos umsetzen lässt.
- Die Zeit, ein Faktor, die viele Menschen davor zurückschrecken lässt, sich weiterzubilden. Wird das Weiterbildungsangebot in Form von Microlearning nicht genutzt, obwohl die Lektionen deutlich kürzer sind, kann das nur zwei Gründe haben. Die behandelten Themen sind uninteressant oder die Mitarbeiter haben tatsächlich zu wenig Zeit:
FAQ: Fragen und Antworten rund ums Microlearning
Microlearning ist für formelles und informelles Lernen gleichermaßen geeignet.
Die Lerneinheiten beim Microlearning sind deswegen nur auf das Nötigste begrenzt, um das Lernziel möglichst schnell und effizient zu erreichen. Was die optimale Länge für Microlearning-Einheiten ist, hängt von der Art des zu vermittelnden Inhalts ab.
Bei Microlearning-Videos handelt es sich um kurze Videos, die auf ein spezielles Lernergebnis abgestimmt sind. Microlearning-Videos können eine eigene Lerneinheit darstellen oder als Ergänzung für eine Microlearning-Einheit dienen.
Mittels Microlearning-Videos wird die akustische und visuelle Wahrnehmung des Nutzers angesprochen, was ihm erleichtert die Informationen aufzunehmen, zu verarbeiten und zu speichern.
Viele Pädagogen haben eher eine Abneigung gegen Multiple Choice. Sie sind der Meinung, dass derartige Fragestellungen nichts mit Wissen zu tun haben, da der Nutzer die richtigen Antworten erraten kann. Sie übersehen dabei aber, dass es in der Hand des Erstellers der Lektion liegt, ob Multiple Choice Fragen ein effizientes und sinnvolles Werkzeug zur Abfrage von Wissen sind oder nicht.
Neben der Einrichtungsgebühr und dem Umfang der App spielt natürlich auch die Anzahl der Nutzer eine wichtige Rolle. Pro Nutzer fallen nämlich in der Regel noch einmal Gebühren an.
Autor: Redaktion Personalwissen
