Die Frage ist nicht, ob künstliche Intelligenz die berufliche Bildung in Zukunft beeinflussen wird. Die Frage ist vielmehr, wie stark dieser Einfluss sein darf. Das betrifft bereits Berufsorientierungsveranstaltungen in den Schulen, die KI-Kompetenz der Auszubildenden und des Ausbildungspersonals und darüber hinaus auch den Einsatz generativer KI bei der Neuordnung und Aktualisierung der Ausbildungsordnungen. Die Anwendungsfelder sind vielfältig.
BIBB definiert 4 Hochrisikobereiche
In der Ausbildungsarbeit selbst bietet sich der Einsatz künstlicher Intelligenz beispielsweise rund um die Modernisierung der Ausbildungspraxis und bei der Prüfungsvorbereitung an. Darüber hinaus sind weitere Anwendungsfelder technisch möglich, sollten aber mit Vorsicht oder überhaupt nicht zum Einsatz kommen.
